習(xí)近平總書(shū)記指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。”調(diào)查研究是深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的重要內(nèi)容。調(diào)查研究的方法有很多，其中包括文獻(xiàn)調(diào)研法。文獻(xiàn)調(diào)研法就是圍繞特定的調(diào)研主題與問(wèn)題，搜集和分析研究各種現(xiàn)存的文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到調(diào)研目的。在文獻(xiàn)資料中，地方志是非常重要的內(nèi)容。地方志被譽(yù)為“一地之百科全書(shū)”“一方之全史”，具有存史功能，能將一定地域內(nèi)的自然、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和民俗等方面的歷史和現(xiàn)狀用文字記錄下來(lái)、保存下去，供今人和后人查閱參考；具有資治功能，能為領(lǐng)導(dǎo)干部和決策機(jī)構(gòu)科學(xué)決策提供依據(jù)。
早在地方工作時(shí)，習(xí)近平同志就有細(xì)讀地方志的習(xí)慣。習(xí)近平同志在福建工作時(shí)指出：“我們這樣看情況、聽(tīng)匯報(bào)是不夠的，還要看歷史。一個(gè)縣的歷史最好的體現(xiàn)就是縣志，府志則更為全面，里面既寫(xiě)正面人物，也寫(xiě)反面人物，我們一看就知道這個(gè)地方發(fā)生過(guò)什么事，可以從中有所借鑒。”習(xí)近平同志到浙江工作后，每到一地調(diào)研，都會(huì)讓當(dāng)?shù)販?zhǔn)備縣志，往往翻閱至后半夜，第二天與大家的交流座談也經(jīng)常以縣志里的內(nèi)容為話(huà)頭。習(xí)近平同志履新上海不久，就讓市委辦公廳找相關(guān)部門(mén)給他提供一套上海地方志。習(xí)近平總書(shū)記在2022年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上，要求黨員干部干事創(chuàng)業(yè)必須實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，并且舉了1941年8月毛澤東同志主持起草《中共中央關(guān)于調(diào)查研究的決定》的例子。習(xí)近平總書(shū)記指出：“這個(gè)決定還提出了不少調(diào)查研究的具體方法，包括邀集有經(jīng)驗(yàn)的人開(kāi)調(diào)查會(huì)，個(gè)別口頭詢(xún)問(wèn)，收集縣志、府志、省志、家譜加以研究等。這些要求和方法，至今仍然具有重要啟示意義。”習(xí)近平總書(shū)記的重要論述，為我們?cè)谡{(diào)查研究中發(fā)揮好地方志作用提供了重要遵循。
用好地方志有利于參考?xì)v史信息。調(diào)查研究旨在把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)，通過(guò)正確決策真正把問(wèn)題解決好。作出正確決策，既需要加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)研究，也需要參考?xì)v史信息。充分發(fā)揮地方志的作用，增強(qiáng)歷史思維做調(diào)查研究，不僅可以看到“現(xiàn)在”，還能參照“從前”，更能以史為鑒決策“未來(lái)”。
用好地方志有利于汲取治理智慧。古人云：“治天下者以史為鑒，治郡國(guó)者以志為鑒。”地方志記錄前人處理政事的得失，興亡成敗盡在其中。在調(diào)查研究中，將下沉一線(xiàn)時(shí)看到的聽(tīng)到的，與地方志記錄的先賢治理地方的智慧和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部“鑒覽得其要”“發(fā)施得其宜”，正確地指導(dǎo)工作，不斷提高解決問(wèn)題的實(shí)效。
用好地方志有利于提升自身修養(yǎng)。史學(xué)家章學(xué)誠(chéng)說(shuō)：“史志之書(shū)，有裨風(fēng)教者，原因傳述忠孝節(jié)義，凜凜烈烈，有聲有色，使百世而下，怯者勇生，貪者廉立。”領(lǐng)導(dǎo)干部在調(diào)查研究時(shí)閱讀地方志，除了能對(duì)當(dāng)?shù)亓鱾魇穬?cè)的歷史名人、民俗民風(fēng)有更深刻的了解，還能對(duì)標(biāo)先賢涵養(yǎng)品格。閱讀地方志能讓我們明白做什么樣的人、做什么樣的官才會(huì)永存史冊(cè)，才會(huì)讓老百姓念念不忘。要以地方志中的先進(jìn)人物為楷模、以反面典型為鑒戒，不斷提升自我修養(yǎng)。
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